Аеронавигационно инженерство Административно право Административно право на Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професия "психолог" Въведение в културата на икономиката Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидромашини История на Украйна Културология Медицина и заварка Методи и инструменти за измерване на електрически величини икономика Nachertatelnaya геометрия Основи эkonomycheskoy т oryy Защита на труда дизайнерски проект тактика процеси и структура на мислене Professyonalnaya психология Психология Психология на управлението Modern fundamentalnыe и изследвания prykladnыe в pryborostroenyy социална психология проблеми Социално-fylosofskaya Социология Статистика Теоретични основи на информатиката Теория на автоматичното регулиране теория на вероятностите Transportnoe десен туроператор Uholovnoe десен Uholovnыy Process Management производство sovremennыm физика Fyzycheskye феномен Философия на охлаждането и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на икономиката Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Икономическо развитие на ЕС извънредни ситуации ВКонтакте съученици Моят свят Факсимиле LiveJournal Instagram

Характеристика на компонентите на учебния процес на изучаване на курса и тяхната оценка




Целият програмен материал за курса "Финанси" е разделен на два съдържателни модула, които са представени в учебно-тематичната дисциплина. Преподаването на основните въпроси по темите на модулите и усвояването им на редовни форми на обучение включва следните компоненти: 1) лекции; 2) семинари; 3) тестове и решаване на проблеми; 4) научно есе; 5) групово творчество.

Лекциите и семинарите се провеждат в определеното време. Посещаването на лекции и семинарни занятия е задължително, което се ръководи от учители и куратори на курса, които в края на семестъра оценяват този компонент с максимум 10 точки. Ако студентът има някакви пропуски при каквито и да е обстоятелства , оценките му се изчисляват в проста пропорция, въз основа на общия брой лекции и семинари. Така, ако по време на семестъра имаше 15 лекции и 12 семинара (общо 37), а студентът присъстваше на 8 лекции и 12 семинара (20 заедно), то оценката му за посещение е 5,4 (20: 37х10); Резултатът, получен в аритметичните правила, се закръглява към цялата единица, т.е. в дадения пример тя е 5 точки.

Вторият компонент на интегрираната оценка на студента е неговата дейност на семинари , по време на които той може да получи максимум 30 точки през семестъра (15 за всеки модул). Изчисляването на тази оценка се основава на индикатора за интензивността и качеството на работата на студента по всеки модул по формулата 1. Оценката на дейността в семинарни занятия за семестър се състои от сумата на съответните оценки по модули, но не повече от 30 точки.

Pj = FOj: MOj * HOj (1)

Къде: Pij - показател за интензивността и качеството на работата на студента на семинарните занятия на j-ти модул;

Fjj - Обща сума на всички спечелени на семинари по j-ти модул на оценките;

МОj - Максимално възможен брой семинари, получени по j-ти модул от оценките (5 X общ брой семинари по j-ти модул);

НОj - Нормализираният брой точки за работната дейност на семинари за j-ти модул (10 точки).

Например за работа на семинари по модул 2 студентът получава следните оценки: 5; 3, т.е. общата сума на спечелените оценки е 8 точки. На три работни срещи, предвидени в учебния план за този модул, той може да спечели максимално 15 точки (3 х 5) и да спечели 10 точки за този тип оценка на знанията. Така от максимално възможните 10 точки ученикът по модул 2 всъщност е отбелязал само 5 точки (8: 15 x 10). Ако студентът не е участвал в семинарната работа и не е получил оценка, интензивността на работа за съответния модул ще бъде 0.

Третият компонент на семестриалната комплексна оценка е тестовете и решаването на задачите, които се извършват при завършване на обучението по модули 1-2. За всеки от тях студентът може да получи максимум 15 точки, т.е. - общо 30. Тестовете се провеждат или в компютърен клас по специално разработена програма или в писмена форма с билети. Времето и аудиторията за тестване се определят допълнително. Технологията за тестване включва следното: 1) учителят подготвя предварително 30-50 тестови задачи и 10-15 теоретични въпроса, обхващащи програмния материал на тези модули. Общият брой на тестовете и задачите за оценяване на конкретен модул се определя от учителя въз основа на спецификата на контролирания учебен материал. За правилно решен теоретичен въпрос студентът получава 2 точки, за правилния отговор на теста 1 точка. Въз основа на факта, че максималният резултат за този компонент е 15 точки, задачата за модул 1, например, може да се състои от 15 теста (15 x 1), по модул 2 - от три теоретични въпроса и девет теста (2 x 3 + 1 x 9). Възможно е да има и други връзки в зависимост от учебната програма по специалностите.


border=0


Когато тествате по компютърна програма, студентът получава необходимия брой задачи чрез случайна извадка. Да се ​​мисли за отговора на един тест се дава 1 минута, за решаване на теоретичния въпрос - 10 минути. Общото времетраене на тестовите задачи и разкриването на теоретични въпроси може да превишава срока не повече от 3 резервни минути.

При писане тестването на подготовката на билети се извършва от учител на базата на случайна извадка. Общият брой на така генерираните билети трябва да съответства на броя на студентите, които се подлагат на тестване.



След завършване на тестването на компютърна програма, студентът получава оценка на място, която съответства на броя на верните отговори. Не се извършва повторно тестване за този урок. Ако някои ученици не присъстваха на определените тестове поради тежки обстоятелства, те имат възможност да преминат тест в допълнително време. Студентите, които не са се явили на тест без уважителни причини, както и тези, които не са присъствали на допълнителните, ще имат нулев резултат.

Четвъртият елемент от цялостната оценка е резултатите, получени за научни есета по темите на модули 1 - 2. От представените теми студентите избират една тема от различни модули. За всеки от тях той може да получи до 10 точки, т.е. 20 точки (2 x 10) за два модула.

Като форма на самостоятелна работа научното есе е вид индивидуално творческо изследване, в което се описва накратко същността на проблема или се дава сравнително научно описание на явленията, категориите, теориите и др. Нещо повече, най -важното в научното есе е формулирането на тяхната собствена позиция, оценка, начини за решаване на проблема и др.

Текстът на есето се предхожда от прост план, който в по-голямата си част има три точки. В края на есето е списък с литературни източници (10 заглавия са ориентировъчни), които са използвани за писане на произведение. Обемът на научното есе е 4.5 - 5.0 листа текст на хартия с формат А4. В печатна версия, една страница от текста съдържа до 30 реда по 68-70 знака. Обикновено се използват шрифт Times New Roman с размер 14 и разстояние между редовете 1.5. Ако текстът е написан ръчно, обемът на работата се увеличава в 1,5 - 2,0 пъти в зависимост от индивидуалните особености на писането.

Научното есе е дадено на учителя чрез куратора на курса преди забележим срок, но не по-късно от петък на втората седмица след семинара по последния модул, т.е. периодът на писане е не по-малко от две седмици. Ако есето е подадено късно, един ден след установения краен срок за оценка на работата се премахва. След 10 дни закъснение есетата не се приемат. При подаване на есе ръководителят поставя датата на заглавната страница и я удостоверява със своя подпис. Ако ученикът не е бил в състояние да подготви есето за сериозни обстоятелства, този въпрос се решава от учителя с всеки човек.

Темите на есето се подбират от самите ученици след първата лекция на всеки от модулите. В рамките на академичната група темите не трябва да се дублират , което се регулира от ръководителя на академичната група. Най-добрите научни есета се препоръчват от учителя за доклад на научни конференции, подаване на конкурси, грандове и др.

Последният пети елемент от интегрираната оценка е резултат от колективното колективно творчество, извършено през последните 2-3 седмици на семестъра в рамките на проблемите на целия курс. Максималният брой точки е 10, като всеки член на групата получава еднакъв за всички рейтинги.

Така цялостната оценка се изчислява като сумата на горните компоненти. Потенциално максималната му стойност е 100 долара, а именно:

1. Посещение - 10
2. Дейност на семинари - 30
3. Тестове - 30
4. Научни есета - 20
5. Групово творчество - 10
Общо:

ОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДУЛ

Модул 1





; Дата на добавяне: 2018-01-08 ; ; Видян: 227 ; Публикуваният материал нарушава ли авторските права? | | Защита на личните данни | РАБОТА ЗА ПОРЪЧКА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добри изказвания: Предаване на сесия и защита на дипломата - ужасна безсъние, което след това изглежда като ужасен сън. 7964 - | 6578 - или прочетете всичко ...

2019 @ edubook.site

Генериране на страница за: 0.002 секунди.