Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram

Каква е разликата между „грозното пате“ и „бялата врана“?




През последните години създаването на компютърни програми развива своите традиции. Те трябва да имат „прозорци“ и „менюта“, които се контролират от мишката. В нашата програма нямаше нищо подобно. Тя не прилича много на познати методи на преподаване на музика или на традиционни компютърни продукти. Затова често наблюдавах отрицателна реакция към нейния „външен вид“. Но най-важното беше, че тя работи!

Ние не претоварвахме екрана с „прозорци” и други атрибути на интерфейса - всичко това беше ненужно. Ние отказахме да използваме мишката: бебето е много трудно да намери мишката, когато е необходимо. Много по-удобно е да избирате команди чрез клавиатурата на компютъра. Програмата комбинира метода, описан в една система, обогатявайки го с анимация и компютърна графика. Тя ефективно преподава музика както на възрастни, така и на тригодишни.

Сега учениците ми идват в моя клас напълно въоръжени! Без никакво напрежение те научават много пъти повече музикален материал, отколкото преди. Програмата не само преподава играене на пиеси и четене на ноти, но и отчита нивото на успех в числата. Уроците на музиката се превърнаха от наказание в празник - обикновена игра, а родителите свободно въздъхнаха. Сега те не само виждат резултатите на децата си, но и те могат да се наслаждават на ученето с децата си.

Един ден баба на ученика ми се оплака: понякога дядо ми беше толкова запален да научи нова пиеса, че тя няма да позволи на внучката си да вземе инструмента! В Европа има добра стара поговорка: за да станеш наистина образован, трябва да получиш поне три дипломи: баби и дядовци, родители и свои собствени. Много поколения хора са пропуснали възможността да получат музикално образование. Сега, с помощта на нашето изобретение, те компенсират загубеното време. И това е страхотна новина!

Ако опишете всички трудности и пречки, се оплачете от човешката инерция и неспособността да приемете новата, ще получите дебела и тъжна книга. Изпихме напълно чашата на пионерите и определено мога да кажа: това е изключително горчиво питие. Но всеки път, когато виждам как работи ефективно и какви резултати дават, разбирам: ние сме на прав път. Наистина направихме добро дело за универсално музикално образование.

Много в нашата програма за първи път. Най-лесният начин да го получите и да видите всичко в действие. Но аз ще се опитам да ви го опиша. Искам да разберете: бъдещето на музикалното образование е зад продуктивното игрално обучение на умения, които само един компютър може да даде.





; Дата на добавяне: 2017-12-14 ; ; Видян: 184 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | РАБОТА НА ПОРЪЧКА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добри думи: Научете се да учите, а не да учите! 9298 - | 7122 - или прочетете всички ...

2019 @ edubook.site

Генериране на страницата над: 0.001 сек.