Строителство на авиационни двигатели Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Машиностроене Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философия Охлаждане и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятието Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Извънредни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram

Прочетете, анализирайте. Прочетете, анализирайте.




Луи прочете добре текста. - Как Луи Прочетете текста?

- Добре

Ахмед не знае добре думите. - Как Ахмед знае думите?

- Лошо.

Обърнете внимание. Обърнете внимание.

КАК?

добро = / = лошо право = / = грешно

шум = / = тихо интересно = / = безинтересно = скучно

бързо = / = бавно внимателно = / = невнимателно

красива = / = непременно задължително = / = по избор

20. Попитайте приятел . Попитайте приятеля си.

Пример: - Кевин чете добре текста

- Как чете?

1. Учителят обяснява добре граматиката. 2. Луи бавно чете текста. 3. Кърт бързо реагира. Ахмед слуша внимателно. 5. Чарлз пише упражнението правилно. 6. Мигел пише погрешно и грозно. 7. Учителят пита силно. 8. Ученикът отговаря тихо.

Задавайте въпроси един на друг. Задавайте въпроси един на друг.

1. Как работи групата? 2. Как реагира студентът? 3. Как учителят чете? 4. Как слушат учениците? 5. Как пишете упражнението? 6. Как да четем текста?

Прочетете, анализирайте. Прочетете, анализирайте.

Мигел и Басам са чуждестранни студенти. Те изучават руски само един месец, но вече говорят малко руски . Говориш ли руски?

А) Прочетете текста. Прочетете текста.

Хуан отдавна изучава руски език. Вече говори добре руски. Дълго време Нина изучава английски език. Тя говори добър английски. Виктор и Наташа учат френски само за един месец. Те говорят малко френски. Игор учи испански. Той говори лошо испански. Антон учи немски. Той изобщо не говори немски. Ахмед говори много добре арабски. Той говори много добре арабски, защото арабският е неговият роден език.

Б) Отговорете на въпросите. Отговорете на въпросите.

Как говори Хуан руски? Как Нина говори английски? Как казват на френски, Виктор и Наташа? Как говори Игор на испански? Как Антон говори немски? Как Ахмед говори арабски? Защо говори красиво арабски? Говориш ли арабски? А на английски? А на френски? А на руски? Как говориш руски? Как вашите приятели говорят руски?

Попитайте вашите другари, ако говорят руски (на английски, френски и др.). Попитайте приятелите си дали говорят руски.

Пример: - Кажи ми, моля те, говориш ли руски?

- Казвам, но много лошо. (Говоря малко. Не говоря изобщо).

Прочетете, анализирайте. Прочетете, анализирайте.

Научете какво? кажете как?

Да разбира руски език на руски

Обичам да чета


border=0


За да пиша

26. Напишете изречения. Вмъкнете вместо точките думите руски или руски. Напишете изреченията. Вмъкнете думите руски или руски.

1. Хуан пише добре ... 2. Мария учи дълго време ... 3. Разбирате ли добре ...? 4. Виктор знае ... 5. Рамеш и Басам вече говорят малко ... 6. Джон обича ... 7. Ахмед чете малко ... .8. Знаете ли добре ...?

Прочетете текста. Прочетете текста.

А) Напишете този текст. Използвай местоимението "той". Кажете ни какво прави вашият приятел в клас. Напишете текста. Използвай „той“. Кажи ми какво прави приятелят ти на урока.

Сега един урок. Уча руски. Слушам внимателно какво чете учителят. Разбирам добре какво чете учителят. Разбирам добре. След това прочетох текста. Четох бавно, но правилно. След това правя упражнението. Питам, ако не разбирам. Учителят обяснява. А сега и почивка. Аз почивам. Говоря руски.

Б) Напишете този текст, използвайте местоимението "ние". Започнете така: “Сега е урок. Учим се ... "Напишете текста. Използвайте "ние". Започнете от изречението: “Сега е урок. Ние учим ... "

C) Напишете този текст, използвайте местоимението "you". Започнете така: “Знам, че си студент ...” Напишете текста. Използвайте "вие". Започнете от изречението: "Знам, че сте студент ..."





; Дата на добавяне: 2017-12-14 ; ; гледания: 256 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | РАБОТА ЗА ПОРЪЧКА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добрите думи: За студент най-важното е да не се издава изпитът, а да се помни за него навреме. 9115 - | 6860 - или прочетете всички ...

2019 @ edubook.site

Генериране на страницата над: 0.002 сек.