Строителство на авиационни двигатели Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Машиностроене Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философия Охлаждане и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятието Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Извънредни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram

Упражнения за подобряване на говорните техники




Психологическо настроение за подобряване на гласа

Опитвам се да се съсредоточа върху изображенията и думите, които произнасям.

Гласът ми произвежда ниски, приятни, кадифени звуци.

Отворена резонансна кухина.

Гласът резонира в гърлото, в гърдите.

Радвам се да усетя вибрациите на гласа си.

Изпращам глас, чувствам приятни вибрации.

Челото ми излъчва енергията на моя глас.

Гласът ми ми дава увереност.

Дишането ми е ритмично.

Спестя въздуха.

В мен се ражда увереност, че гласът ми придобива приятни нотки.

Раждат се звуци, които могат да проникнат в сърцето на слушателя.

Гласът ми обгръща публиката.

Той прониква в най-вътрешните ъгли на сърцето на слушателя.

Упражнения, които развиват речево дишане :

Задача 1 . "Помпа". Застанете с краката си в ширината на раменете. Наведете се напред и задръжте дръжката на въображаема автомобилна помпа с двете си ръце. Започнете да изпомпвате въздуха: изправете се, вдишайте и огънете надолу - издишайте. Тогава същото нещо, но със звук: навеждане над, изхвърлете следващата порция "вода" - "Fffff". Съберете устните като за свирка, издишайте въздух със сила: "Fffffff! .... Fffff !! Fffff! .." Отделете малко време, изправяйки се, имайте време да поемете дълбоко дъх. Направете накланянето 4-5 пъти подред. След като можете да увеличите броя на склоновете.

Задача 2. "Трубач". Натиснете мундщука на въображаемата тръба към устните си (това може да е вашият собствен юмрук!) И издухвайки въздуха, духайте (без звук) всеки енергичен, енергичен мотив:

Укрепи се

Ако искате да сте здрави!

Направете всичко възможно

Без лекари.

Изсипете студена вода

Ако искате да сте здрави!

Отделете малко време, духайте ритмично, бавно, тържествено.

Задача 3. Постоянното положение, краката - в ширина на раменете. Бавно вдишвайте и след това много силно, с израз, подчертавайки всяка сричка, прочетете стихотворението:

Na-sha Ta-nya thunder-ko-chet:

U-ro-no-la в rech-ku my-chik.

T-She, Ta-ni-ka, не плачи,

Не-не-говори в топката!

Докато четете стихотворението, бавно се навеждайте. Трябва да се отбележи, че краят на стиха трябва да съвпада с края на склона.

Повторете 3-5 пъти.

Задача 4. Бавно, както при предишното упражнение, наведете се над нея и прочетете стихотворението си силно през носа, с устата си затворена. Уверете се, че въздухът не излиза на първата дума. Повторете упражнението 3 пъти.

Задача 5 . - За да спрем.

Говорете текста, правейки различни паузи: логически, семантичен, психологически.

Инструкция: в изразителността на нашите речта паузите играят важна роля. Паузата е категоричен информационен сигнал за началото на активното изслушване. Една пауза във времето може да има по-голямо въздействие, отколкото един куп изречени думи. Важно е да можете да спрете и да интерпретирате тишината. Кратка пауза преди кулминацията на речта е един от начините да се подчертае най-ясно.


border=0


В следния текст поставете на пауза:

"Любов!" - пеят шумолещи брези,

Когато обеци са в разцвет.

"Любов!" - Люляк пее в цветен прах.

"Любовта! Любов! ”- пеят, пламнат, рози.

Бъдете уплашени без любов. И тече заплахата

Безстрастие. Вашият обяд в един миг - далеч.

Изгревът на зората ти изгоря.

Любовна любов Обичайте огъня и мечтите.

K. Balmont.

Задача 6 . "Усукване на езика".

Прочетете усукванията на езика на едното издишване (първо кратко, после дълго), за да получите въздух на семантичните паузи. Изходно положение: стоене, крака - в ширина на раменете. Поемете дълбоко дъх, задръжте дъха си и кажете бавно:

Имам бобче на боб.

Чакала крачеше, а чакала препусна.

Уивър тъкач на кърпичките на Тейн

Скъпа мед, но аз не съм на медена торта.

Любимият сапфир на фараоните замени нефрит.

В двора има трева, дърва за огрев на тревата: веднъж дърва за огрев, две дърва за огрев - не нарязвайте дърва на тревата на двора.

Тъй като на един хълм, тридесет и три Егорки са живели на хълм: веднъж Егорка, две Егорка, три Егорка ...

Гимнастика за устни и език

Цел: развитие и усъвършенстване на артикулационния апарат и произношение.

Задача 1. Издърпайте устните със сламка, сякаш искате да целунете нещо в далечината и след това да се усмихнете широко, като разпъвате устните си и оголвате зъбите си.

Повторете това движение 10 пъти за сметка на "едно, две". „Едно“ - устни, изпънати със слама, „две“ - превърна се в широка усмивка. В резултат на това първоначалното напрежение на бузите и устните трябва да изчезне. Ако устните ви пресъхнат, ги оближете и направете движение, което жените разпределят по червило.



2. Уверете се, че устните са сгънати в тръба - в "хобот", са здраво закрепени, преместете "хобот" надясно и наляво. Бузите трябва да са неподвижни. Упражнението трябва да се повтори 10 пъти.

3. Погледнете в огледалото, фиксирайте „хобот“ и след това го вдигнете и го спуснете до сметка „едно, две“. Бинът и долната челюст трябва да бъдат фиксирани. Направете упражнението 10 пъти.

4. Надраскайте върха на езика по бузата и го разтегнете, а след това и друг, сякаш в устата ви се търкалят бонбони: едно - две, едно - две. Постепенно увеличавайте налягането на езика по бузите. Направете упражнението 10 пъти. Направете няколко движения за дъвчене, за да облекчите напрежението.

5. Натиснете върха на езика в горната устна, след това в долната, отново в горната, долната и така 10 пъти. Направете няколко движения за дъвчене, за да облекчите напрежението.

6. Стиснете устните и, в напрегнато състояние, залепете език между тях, навит в тръба. Направете упражнението 5 пъти.

Дик упражнение

Ясна дикция е задължително условие за всички публични изказвания. Дикция се разбира като ясно произношение на всички звуци на родния език с правилната им артикулация, с ясно и разбираемо произношение на думи и фрази.

Цел: формирането на ясно и правилно произношение на звуци (гласни и съгласни).

Задача 1 . Вдишайте и издишайте, изпращайте звука в короната или към "маската" (долната част на челото), като се опитвате да направите гласния звук кратък и остър като изстрел, а съгласната е дълга, кажете следните срички:

ПУ ПО ПА ПЕ ПИ ПИ

BU BO BA BE BE

KU KA KE KI KY

GU GO GA GE GE

Всяка сричка се изразява по време на вдишване и издишване. Упражнението трябва да се повтаря 5 пъти.

Задача 2 . Упражнението се извършва по същия начин, както и предишното, но при едното издишване трябва да „снимате” две срички:

PU-BU PO-BO PA-BA

PE-BE PI-BE PY-BE

КУ-ГУ КО-КА КА-ГА

KE-GE KI-KI KY-GY

Всеки пример трябва да се повтори 5-7 пъти.

Задача 3. В горния метод кажете следните срички. Повторете всеки пример три пъти:

RLU RLO RLA RLE RLA

LRU LRO LRA LRE LRI LRA

RLU-LRU RLO-LRO RLE-LRA RLE-LRE

RLI-LRI RLY-LRY

STU ZDU STO-ZDO STA-ZDA

ПКТУ-ТПКУ ПКТО-ТПКО ПКТА-ТПКА

PKTE-TPKE PKTI-TPKI PKTY-TPKY

КПП КПТО КПТА КПТЕ КПТИ КПТИ

DBGU-BGDU DBBG-BGDO DBGA-BGDA

DBGE-BGDE DBGI-BGDI DBGY-BGDY

Задача 4 . "Усукване на езика". Внимателно произнасяйки всеки звук, е необходимо да се чете бавно през складовете: От тогава-до-че прах от ле-тит.

Повторете това, докато почувствате, че можете бавно да четете скоростта без колебание. След това прочетете скоростта на нормалния разговор. Уверете се, че текстът звучи четливо и уверено. Повтаряйки скоростта, увеличавайте темпото и след това изречете текста на границата на неговите възможности.

Бикът е глупав бик, глупав бик, бикът има бяла устна, която е глупава.

Везни в щука, люспи при прасета.

Задача 5 Прочетете изразителния текст на Л. Петрушевская "Puski bitye".

Сироп Kalush на пистолета и отнеха butyavku. И ще: Калушата, калушаточки! Butyavka! Калушата зайпалис и бутявку нанизани. И пудинг. И Калуша Волит: Ойе, ей! Бутявка нещо - не скучно! Калушат изчезна. Бутявка се разтрепери, изтръгна и се изтегли с пистолет. И Kalush wolith: butyavok не потрепване. Бутявки Дийби и зюмо-зюмо нонказяви. От butyavok dudunitsya. И плячката ще дойде след пистолета: Kalushata podduonilis! Калушата поддуонилис! Зюмо некузяви! Puski botye !!

Задача 6 . Прочетете текста, за да постигнете ефекта от внушението.

Всеки ден е уникален и феноменален, ако го живеете като последен ден - единственият ден от живота, т.е. без да гледаме назад, в радостното усещане за човешко съществуване, любов и хармония. Именно към такъв живот води възприемането на алгоритъма на смирението и бездействието. Тогава поставянето на ценностни акценти се фокусира не върху придобиването, а върху възвръщаемостта. Не случайно хората от незапомнени времена са знаели истината: колкото повече се отдадете на хората, не очаквате награди от тях, толкова повече ще ви се върнат с топлина и любов. Ние сме толкова бедни, че имаме много, и не само, че сме бедни, но не сме свободни, защото не ни служат неща, но ние правим нещата. Страхувайки се да загубим това, което имаме, ние се потопим в цяла система от страхове, която, според законите на индукцията, създава, от една страна, ключалки, аларми, а от друга страна, крадци. Ние се отнасяме към най-близките си с голям дял от собствеността си: оттам нашата траур за починалата фалшива, защото не съжаляваме толкова много за починалите, а за това, че сме изгубени.

(А. Мартинов. Признат път)

Раздел III. Технология на аргументите и речта





; Дата на добавяне: 2017-11-30 ; ; гледания: 420 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | РАБОТА ЗА ПОРЪЧКА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добрите думи: За учениците от седмицата има четни, странни и валидни. 8558 - | 6842 - или прочетете всички ...

2019 @ edubook.site

Генериране на страницата над: 0.004 сек.