Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram

Често задавани въпроси




- Възможно ли е да се използват приказки, за да се научи детето да чете?

За младите родители трябва да се отбележи, че първите три приказки: „За мечката форте”, „За глупавия октав на жирафа” и приказката „За двама братя” (отпечатани с голям шрифт) могат да помогнат на децата си да се научат да четат. Нещо повече, не за да пише или срички, а в цели думи. Например, слушане на някоя от тези приказки, първо в преразказването на родителите, гледане на нейните илюстрации (и е възможно да се направи това буквално от 7-8 месеца след раждането, и при четене на приказки с поеми и по-рано, дори до вътрематочно състояние), детето се използва на подсъзнателно ниво на звука от думите на текста и възприемане на приказка чрез слушане на радиоплейъри. Той си спомня цели изречения в него и наистина е дума за дума. Ако в същото време мислещите родители напишат и няколко думи - термини с главни букви (за предпочитане със зелени или гласни звуци) и започват да показват графиката на думата едновременно с картината-илюстрация, която изобразява този или онзи герой, с година и половина. когато детето ви започне да говори, ще бъдете сигурни, че многократно слушате приказни изпълнения (между другото, децата „просто принуждават“ родителите да правят това), възприемайки графиките на писане на отделни думи върху плакати, детето ви е готово да чете на текста и в книгата. За да направите това, е необходимо или майката да започне да чете познатия текст, да показва всяка дума в процеса на четене с пръст, или да постави лентата и да извърши същото действие (казвайки на детето, че „ще започнат да четат текста за първи път като възрастни“). ).

Детето, познавайки текста в звуковата версия, слушайки го от страна, определено ще започне да го повтаря на глас с артистите. В същото време, очите му постепенно ще свикнат с графичното изчертаване на изговорените думи (единственото условие е книгата да съдържа един пасаж, който напълно да съвпада с текста на радиоплейъра и този, който детето ви помни с „фотографската слухова памет“). След няколко повторения на предложените действия, постепенно моли детето да вземе думите, взети отделно от текста. Ще видите, че той се е научил да чете. И четене на блокове, а не на отделни букви (изобщо не е по начина, по който вие и вашите баби сте били научени да четат).

- Колко пъти трябва да слушате касети за развитието на музикалния слух и паметта?

Предложените касети са проектирани предимно така, че всеки ученик да може да натрупа основната база на интонацията и по този начин да създаде база за възприемането на музиката от най-различни стилове. За тези цели, лентите трябва да се подслушват като фон, за предпочитане ежедневно, от всяка възраст на детето при всякакви условия. Както се вижда от специални проучвания, броят на прослушванията трябва да бъде най-малко 60.


border=0


- Възможно ли е да слушате фона на касетата?

Касетите трябва да се подслушват във фонов режим, за предпочитане ежедневно, от всяка възраст на детето при всякакви условия. Редът на слушане на ленти въз основа на фоновото възприятие може да бъде какъвто и да е, стига всички примери да са възпроизведени същия брой пъти. Ако касетите се използват за пеене с бележки, поръчката се поддържа, на базата на номерирането на примерите (преди всеки пример се обявява неговият пореден номер). При слушане на фона времето му е неограничено. Родителят (възпитател) може да изключи лентата по всяко време. Изчерпването на детето с фоновото възприятие (при средно ниво на звука) на практика не се случва.

- На каква възраст е препоръчително да започнете да преподавате детска музика?

Това може да се направи буквално от 7-8 месеца след раждането и дори по-рано до вътрематочно състояние.

- Може ли родител, който не е запознат с музикалната диплома, използвайки предложените обезщетения, да провери детето си?

Ръководството „абстрактни таблици“ беше създадено някога, за да помогне на родителите, които искаха да помогнат на децата си да овладеят материала, но поради собствената си музикална неграмотност, не се молете да направите това. Ето защо, в класа, те самостоятелно записват някакви бележки, на които могат да проверят отговорите на децата си. Тъй като повечето от тези родители не са знаели бележките, те записват мелодиите с обикновени кирилица, показващи височината на този или онзи звук със стрелки. За да се улесни тази задача, беше отпечатано такова ръководство. В него можете да намерите отговори на почти всички въпроси, които възникват при изучаването на конкретен материал. Наръчникът представя почти всички материали от теоретичния курс на музикалното училище: от интервали до режимите на народната музика и основите на хармонията.





; Дата на добавяне: 2018-01-21 ; ; гледания: 144 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | РАБОТА НА ПОРЪЧКА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добрите думи: като на чифт, един учител каза, когато лекцията свърши - това беше краят на двойката: "Нещо мирише като край тук." 7585 - | 7224 - или прочетете всички ...

2019 @ edubook.site

Генериране на страницата над: 0.001 сек.