Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram

Февруари "Светът около нас"




Цел : Насърчаване развитието на личността на детето, притежаващо основните умения за познавателна дейност, необходима за взаимодействие с външния свят; формирането на морални норми и култивирането на толерантност и уважение към хората.

Задачи: - развиване на физическа активност, осигуряваща ежедневен престой на децата на чист въздух в съответствие с режима на деня;

- използване на дидактични, образователни игри и упражнения за попълване на речника на децата;

- да се научат да сравняват обектите, сравнявайки се помежду си, да развиват ориентация в пространството и във времето;

- продължават да насърчават зачитането на околната среда;

- да се развият знания за феномените от жива и нежива природа, да се види красотата на заобикалящия ни свят.

"Красивото е близо (явлението на неживата природа)" (I - седмица) Физическа култура -3 1. Основни движения: 1. ходене по стъпка; 2. скокове от крак на крак; Мобилна игра: “Снежни топки” 2Основни движения: 1. скокове от крак на крак; 2. движение в различни посоки; Мобилна игра: “Вятър” 3. Основни движения: 1. Тичане в различни посоки; 2. метене в хоризонтална цел; Мобилна игра: „Козирки“ Тема за развитие на речта: "Светът на природата" Цел: да се научи да обмислят колекция от камъни, за да накарат децата да искат да издигат и изследват камък; предизвика емоционална реакция от видяното. Обогатете речта на децата с думи, обозначаващи качеството и свойствата на обектите. Дидактическа игра: "Опишете свойствата" казахски Дидактика: ы yn: "Wash uretarap sipatta" FEMP Тема: “Магическа гора” Цел: подобряване на понятията “много”, “едно”, “едно по едно”, “едно”, възможността за сравняване на две неравни групи обекти с техниките на последователно припокриване и приложение. Дидактическа игра: “Бъди внимателен” Естествена наука Тема: “Снегът пада” Цел: да се развият знания за свойствата на снега; чрез обикновени експерименти донесете до разбирането, че снегът се топи. Експериментална работа: "Защо се топи снега?" Тема на рисунката: "Снежен човек" Цел: да се формират уменията за изобразяване на обекти с четириъгълна форма, съчетаващи ги със заоблени форми. Дидактическа игра: „Вземи кофа със снежен човек”. Леене Предмет: „Декорация за новогодишното дърво” (звезди, топки, ледени висулки) Предназначение: да се укрепи способността да се извайват обекти с кръгла, овална форма, от няколко части, различни по размер, използвайки познати техники. Дидактическа игра: “Кой има по-красива рибена кост” Музикална тема: “Разходка в зимната гора” Цел: Развиване на въображение и въображение и представяне на пътуване до зимната гора, чуване на звуците на зимната природа. Слушане на музика: “Слушане на аудиозапис“ Звуци на зимата ”Пеене:“ Зима! ”В. Красев Музикално-ритмична игра:“ Да събираме подутини ” Запознаване с външния свят Тема: "Къде е скрит въздухът?" Цел: да запознае децата с понятието "въздух", чрез прости експерименти, да доведе до разбирането, че въздухът е навсякъде, той е необходим за живота на всички живи същества. Упражнение за играта: "Да взривим топката"


border=0


"Транспорт" (II - седмица) Физическа култура - 3 1. Основни движения: 1. Директно галоп 2. пълзящ в обръча, разположен вертикално на пода; Мобилна игра: „Самолети” 2. Основни движения: 1. пълзящи в обръча, разположени вертикално на пода; 2. да се движите с бързи темпове (10 м разстояние) Мобилна игра: “Двигателят и ремаркетата” 3. Основни движения: 1. да се движат с бързи темпове (10 м разстояние). 2. вградена сграда. Мобилна игра: "Автомобили" Художествена литература Тема: Обучение на стихотворението “Яж, ядем у дома” Цел: въведете имената на превозните средства и техните части (волан, кабина, колела) в детския речник; практикувайте способността да отговаряте на въпросите на възпитателя върху съдържанието на картината. Дидактическа игра: “Какво изчезна в картината?” Развитие на речта Тема: “Как транспортът ни помага” Цел: да помогне на децата да разберат съдържанието на картината; изясняване на възгледите на децата относно видовете транспорт; активира думите „кабина, волан, колела, шофьор, салон, пътник” в речта на децата; да научи наставника да повтори историята на 3-4 изречения на съдържанието на картината. Дидактическа игра: "Какъв транспорт?" FEMP Тема: “Машини” Цел: да се развие способността да се сравняват два контрастни обекта по дължина, ширина, височина и дебелина. Настолна игра: "Всеки автомобил в гаража си" Проектиране Тема: "Дълъг влак" Цел: да се научат как да се конструират и променят сгради, да се заменят някои части с други, като се използва методът за настройка на части. Дидактическа игра: “Намерете излишно” Природни науки Тема: “Транспорт” Цел: да се развият знания на децата за видовете транспорт. Да се ​​формират уменията за описване на особеностите на специалното оборудване. Имате концепцията за въздушен, сухопътен и воден транспорт. Дидактическа игра: "Мухи, отива, плува" Тема за теглене: "Камион" Цел: да се развие способността да се направи обект от няколко геометрични фигури - кръгли и четиристранни. Дидактическа игра: “Вземи колелата” Музика Тема: “Машина” Цел: да пристъпи към запознаване на децата с транспортните средства; да развиват звукова височина, да различават автомобилите по звук. Научете се да слушате музика и да реагирате емоционално на него. Слушане на музика: “Машина!” Т. Попатенко Пеене: “Локомотивът е езда!” Г. Ернесак Музикално-ритмична игра: “Познай колата чрез звук” Музика Тема: “Машина” Цел: да запознае децата с транспортните средства; да развиват звукова височина, да различават автомобилите по звук. Научете се да слушате музика и да реагирате емоционално на него. Слушане на музика: “Машина!” Т. Попатенко Пее: “Локомотивът е езда!” Г. Ернесак Музикално-ритмична игра: “Познай колата от звук”
"Светът на електрониката" (III седмица) Физическа култура -3 1. Основни движения: 1.създаване в експлоатация; 2. ходене стъпка назад. Движеща се игра: “Гледай” 2. Основни движения: 1. ходене със странична стъпка назад; 2. изкачване под дъгата; Мобилната игра: “Движете се като робот” 3. Основни движения: 1. изкачване под дъгата; 2. подскачане на два крака (краката заедно - краката раздалечени); Мобилна игра: "Умни коли" Развитие на речта Тема: “От какво ядем?” Цел: да засилим името на кухненската посуда и домакинските уреди в речта. Предложете да обмислите неща, които ни помагат да приготвим вечерята. Въз основа на опита на детето, предложи да се направи история за това как той помогна на майка си в кухнята. Дидактическа игра: "Кухненски цех" казахски език Takyryby: "Sayleudyy dybystyқ mendenieti" Māsaty: Казак тилинджеи сөддерди тиддаужа жне dұrys ayta bіluge, добре, sautauғa baau Азақ тіліне tәn ә, ө, қ, ү, ұ dybystards dұrys aytuғa retyretu. Ди-Чойн: “Шакосиш” Предмет: „Умни машини” Цел: да се научиш да се движиш в пространството, да наричаш пространствените отношения на обектите. Образователна игра с лаптоп. Природни науки Тема: "Пътуване към света на електрониката" Цел: да се формира концепцията за електрониката; консолидиране на познанията за правилата за безопасност, говори за ползите от домакински уреди. Разгледайте и говорете за карикатурата "Fixiki" Тема за рисуване: “Декориране на чинийка” Цел: да се развие способността да се извлече обект от няколко геометрични фигури: кръгли и четиристранни. Използвайте основни цветове. Дидактическа игра: „Познай името от звука” Тема на приложението: „Самолетите летят” Цел: да се съберат изображения на лист хартия, да се формират умения за залепването им. Развитието на умения за безопасно използване на лепило и ножици. Парцел-ролева игра: "Смарт играчки" Музика Тема: "Светът на електрониката" Цел: да се консолидират знания за електротехниката, за да могат да се различават уредите от звук, да се знае за техните ползи, вреда. Да развие уменията за слушане на музика от различен тип. Слушане на музика от електронната книга “Danalyk lіppesі” (по избор на музикалния директор) Пеене: “Гледай!” I. Briske Музикална и ритмична игра: “Игра с електронни играчки” Основи на екологията Тема: "Моите асистенти" Цели: да се създаде представа за правилата за използване на домакински уреди и елементарни правила за пожарна безопасност. Ролева игра: "Кухня"
"Всички професии са важни" (ІV - седмица) Физическа култура -3 1. Основни движения: 1. скокове на два крака (краката заедно - краката раздалечени); 2. пълзи в три обръча, разположени вертикално на пода. Мобилна игра: "Пожарникари" 2. Основни движения: 1. пълзящи в три обръча, разположени вертикално на пода. 2. изхвърляне; Мобилна игра: “Пилоти” 3. Основни движения: 1. хвърляне в далечината; 2. Възстановяване, намерете мястото си в редиците. Спортна игра: „Ние сме шампиони“ Белетристика Предмет: Четене на историята "Кой ни приготвя храна?" Цел: Разширяване на разбирането на работата на възрастните (готвачи) за консолидиране на знанията за кухненските прибори; дидактична игра: “Кой какво трябва?” Развитие на речта Тема: “В кабинета на лекаря” Цел: Да ви запозная с професията на лекаря. Продължавайте да попълвате лексиката на децата "медицинска терминология". Развивайте реч, внимание. Да събудим интереса на професията на лекар, до тяхното значение в нашия живот. Ролева игра: "Доктор Айболит" FEMP Тема: "Строители" Цел: Да се ​​консолидират знания за геометрични форми: кръг, квадрат. Игра с материалите на Fröbel Construction Предмет: “Според плана” (от строителни материали) Цел: Да се ​​научат да строят конструкции с различни цветове и размери. За да се определи възможността за налагане на детайли, изграждане на сградата във височина. Дидактическа игра: “Изграждане на кула” Природни науки Тема: “Кой е построил тази къща?” Цел: Да запознае децата с етапите на изграждане на многоетажни сгради и имената на основните части на строителния материал. За да се определи понятието "високо - ниско", да се въведе професията на строителя. Показва се видео и разговор Тема на рисунката: “Декориране на престилка” Цел: Да се ​​формират уменията за изобразяване на обекти с четириъгълна форма, които да ги съчетават със заоблени форми. Парцел-ролева игра: „Подгответе кукла-ове” Музикална тема: „Всички професии са важни!” Цел: въвеждане на видовете професии; развиват умения за движение с променяща се динамика. Слушане на музика: “нші б» ымым келеді! ”А. Махамбетова Пее:“ Добре танцуваме! ”М. Шарно Музикална и ритмична игра:“ Ние ще бъдем космонавти! ”Музикална тема:“ Всички професии са важни! ; развиват умения за движение с променяща се динамика. Слушане на музика: “Всички най-добри кости!” А. Махамбетова Пее: “Добре танцуваме!” М. Шарно Музикална и ритмична игра: “Ще бъдем космонавти!” С. Мухамеджанов






; Дата на добавяне: 2017-11-30 ; ; Прегледи: 1354 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | РАБОТА НА ПОРЪЧКА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добрите думи: Когато вземате лабораторни упражнения, студентът се преструва, че знае всичко; учителят се преструва, че му вярва. 8359 - | 6652 - или прочетете всички ...

2019 @ edubook.site

Генериране на страницата над: 0.001 сек.